家長(zhǎng)可以幫助孩子提高高考成績(jī)嗎？回答是肯定的——完全可以！這兩個(gè)方法，幫助家長(zhǎng)能掌握科學(xué)方法、幫助孩子提高高考成績(jī)。
拆分模考試卷
模擬考試后的試卷分析各學(xué)校都會(huì)認(rèn)真做，家長(zhǎng)在學(xué)校試卷分析的基礎(chǔ)上再進(jìn)行一次拆卷分析，具體方法是：
第一步：家長(zhǎng)和孩子坐在一起，將一模、二模試卷一張一張的拆解、分析，拆分的重點(diǎn)是將每一個(gè)學(xué)科的試卷中會(huì)做的但做錯(cuò)的題找出來并深入、準(zhǔn)確挖掘丟分的原因。比如數(shù)學(xué)試卷、從選擇題第一題開始捋，一直捋到最后一道非選擇題。家長(zhǎng)要求孩子將失分的題、做錯(cuò)的題認(rèn)真分析，如果是難題，確實(shí)找不到切口就先放過去，如果是中低檔試題，孩子會(huì)做但失分了，家長(zhǎng)要求孩子一定要準(zhǔn)確無誤的找到出錯(cuò)的原因：審題？計(jì)算？思維定勢(shì)？心理緊張……
第二步：拆分完一道題，在錯(cuò)題本上抄一道、將錯(cuò)誤答案抄上、將錯(cuò)誤的原因簡(jiǎn)單寫一寫，將正確答案也寫上。最后將這道題丟了幾分也標(biāo)出來。
第三步：合分。比如數(shù)學(xué)一模得分95分，拆分過程中選擇題有一道會(huì)做但選錯(cuò)了，丟五分；
填空題拆分后，會(huì)做但丟了五分；
解答題拆分后，會(huì)做但丟了十分；
合分結(jié)果：98+5+5+10=118分。
這就是說，如果孩子將會(huì)做的題都做對(duì)，他的數(shù)學(xué)成績(jī)應(yīng)是118分。拆分的好處是：一、找到做錯(cuò)題的病因，只要下次不再做錯(cuò)，成績(jī)就能提高；二、拆分拆出信心，原來我的數(shù)學(xué)可以得118分！
將四張?jiān)嚲砹鶄€(gè)學(xué)科拆完后再合分總分一定會(huì)提高，孩子會(huì)更有信心，這也是填報(bào)志愿的一個(gè)重要參考數(shù)據(jù)。
拆卷分析大約耗時(shí)一個(gè)半小時(shí)，這比做一個(gè)半小時(shí)題的效率要高得多，況且能拆出信心呢！
家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子拆卷分析主要是方法上的指導(dǎo)和監(jiān)督執(zhí)行，家長(zhǎng)對(duì)六科高考試題不一定懂，但只要孩子認(rèn)真、負(fù)責(zé)，效果一定很好。
回歸課本認(rèn)真研讀課本上習(xí)題
課本上、教科書上有許多例題、練習(xí)題、作業(yè)題，高考復(fù)習(xí)還剩一個(gè)多月的時(shí)間，考生一定要從題海走出來，回歸到課本中，重點(diǎn)研讀教科書中的例題，練習(xí)題。回歸到課本中的例題，練習(xí)題中，最終達(dá)到調(diào)整高考試題難度的目標(biāo)。其實(shí)即使沒有難度調(diào)整這個(gè)任務(wù)，高考命題也是一貫以課本為依托，這是不變的命題原則。
為了讓家長(zhǎng)、考生重視回歸課本的重要性，回歸課本中的例題、練習(xí)題、作業(yè)題的重要性，小編摘抄了幾段命題專家、評(píng)價(jià)專家的語(yǔ)錄，他們講的都是教科書與高考試題的關(guān)系，希望家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，認(rèn)真落實(shí)。
摘錄：
高考命題原則之一：陌生之中考查熟悉；（注：考生最熟悉的就是課本）
高考命題材料在外，答案在內(nèi)；（注：“外”指的教科書以外，“內(nèi)”指的就是課本）
高考命題起點(diǎn)高，落點(diǎn)低；（注：低就低在課本上，落點(diǎn)在課本上）
高考命題依據(jù)：《考試大綱》《考試說明》；
高考命題依托：教科書，高考試題源于教材，高于教材；
既要重視基礎(chǔ)、又要突出思維、兩者的結(jié)合點(diǎn)在哪兒？結(jié)合點(diǎn)就在同學(xué)們每天都在面對(duì)但又不太重視課本上！高中不同時(shí)段看課本的方法也不盡相同，高考臨近，讀課本重點(diǎn)要看例題，看課本上的練習(xí)題、作業(yè)題。
從近幾年高考數(shù)學(xué)題來看，試卷中的大部分試題來源于課本，特別是基礎(chǔ)題，多是課本上的原題或者是課本中的典型例題改編而來，即便是綜合題、壓軸題，其解題思路和方法也可以在課本上找到原型。
高三復(fù)習(xí)要挖掘課本中典型例題的演變、引申和拓展，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。
高考試題與課本的例題、習(xí)題有什么關(guān)系？高考復(fù)習(xí)時(shí)怎樣對(duì)待課本上的例題、習(xí)題？高考試題與課本上的例題、習(xí)題的關(guān)系，進(jìn)而形成高考命題的方法是：“高考試題植根于教材，來源于課本，著眼于提高。”
高考所有的考點(diǎn)，不管它擴(kuò)展、發(fā)散到什么程度，實(shí)際上這個(gè)答案一定在課本上、在教科書里。
