幫助孩子巧學語文

不少人認為語文這門課主要靠平時的積累，剩下的這一個月時間看起來是沒什么用了，其實不然。

首先，夯實基礎(chǔ)仍然很重要。就高考而言，在這備考的最后一段時期內(nèi)，對一些基礎(chǔ)知識的溫習記憶往往是最有效的，如高考中常出現(xiàn)的一些名句、字詞題中一些詞的常用搭配等等。可以把以前做過的試卷找出來，專攻一下這些不太顯眼但卻容易失分的項目。

其次，可以重點訓練一下作文及“微寫作”，作文不是去寫，而是有目的地做做審題、命題、開頭、結(jié)尾的訓練。文章開了個好頭，就如爬山選對了路徑，接下來就能如履平地，一路高歌。好作文的開頭，或以氣勢逼人，或以情感動人，或以懸念撩人，一下子就抓住了閱讀者的心弦，引人興趣，使人共鳴，它在結(jié)構(gòu)布局中所起的特殊功用，是相當重大的。高考中最?？嫉氖亲h論文，而閱卷老師面對的是堆積如山的試卷，因此，在這種情況下，作文的題目，開頭和結(jié)尾就顯得尤其重要。“微寫作”可以多寫一些，也可以飯前飯后、休息空閑時去訓練。

“沖刺”得好，可使語文整體水平上一臺階

離高考還有一兩個月，便進入“沖刺階段”。雖然語文復(fù)習重在平時，臨考的短暫突擊很難取得突飛猛進的進步，但是“沖刺”沖得好，可以使語文水平整體上一個臺階。這時不能再沉迷于題海之中，不能再抓住瑣碎的東西不放，最重要的是把所學知識系統(tǒng)化、脈絡(luò)化，把課本、筆記、做過的試卷和各種復(fù)習資料“過”一遍，在腦子里把所學知識整理一遍，再“過”一遍，使這些知識互相聯(lián)系溝通，形成一個四通八達的網(wǎng)絡(luò)。同時可以著手把《考試說明》中的每個考查點也“過”一遍，一邊復(fù)習一邊完成相應(yīng)的練習，找出自己的差距。這時不能一味只搞自己的一套，要跟著老師復(fù)習的進度走。

總復(fù)習課一般都列出一些專題，每堂課兩個專題，這是對這些專題的高度提煉與總結(jié)，應(yīng)該用心接受。這一兩個月中可以做些模擬試卷，量不在多在于精。歷年的高考試卷就是極好的模擬卷，最好在規(guī)定時間內(nèi)，像對待高考一樣認真完成，既能訓練答題速度，又能鍛煉應(yīng)考的心理素質(zhì)，還能通過做題發(fā)現(xiàn)不足之處并及時彌補，達到事半功倍的效果。

如果可能的話，把自己初中、高中的作文都看一遍，并針對當前的社會熱點，精讀各類范文各十篇。因時間所迫，進行整篇作文的練習已來不及，可以只想一想立意、框架或列出提綱。所有應(yīng)完成的都應(yīng)該在這段日子里完成。