文化課復(fù)習(xí)時間短？學(xué)習(xí)效果差？培訓(xùn)學(xué)校收完錢就變臉？老師沒耐心不負責？這是目前選擇在藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校就讀的眾多藝術(shù)生面臨的共同問題。隨著2020年音樂類藝考生高考文化分數(shù)要求的提升，長沙藝考競爭形勢愈加激烈。為了讓自己的孩子取得更大的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，家長們爭先恐后地到長沙市各個文化課培訓(xùn)學(xué)校實地考察。一方面進行橫向?qū)Ρ?，對市面上林林總總的各種培訓(xùn)學(xué)校做大致了解，篩選出自認為整體實力比較強的幾家；另一方面再進行縱向?qū)Ρ?，詳細的了解較心儀的幾家培訓(xùn)學(xué)校。家長們可謂是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，臨深履冰。然而就算是如此，很多家長千辛萬苦做出的選擇最后呈現(xiàn)出的結(jié)果卻不盡人意。

那么，究竟如何才能在魚龍混雜的藝術(shù)生文化課培訓(xùn)輔導(dǎo)班里找到真正有實力的而又能帶給自己滿意結(jié)果的學(xué)校呢？長沙萬星音樂生文化培訓(xùn)班有話說。

一、培訓(xùn)輔導(dǎo)班不在于大，而在于專、精

有些家長認為越大的培訓(xùn)輔導(dǎo)班實力越強，學(xué)習(xí)效果肯定會越好。這種想法不得不說太片面了。大的培訓(xùn)輔導(dǎo)班確實在某些教育資源上有領(lǐng)先優(yōu)勢，但是也會存在很多問題。首先是，大的培訓(xùn)輔導(dǎo)班的名氣往往已經(jīng)打出去了，不怕招不到學(xué)生，因此在很多細節(jié)的執(zhí)行上便會半心半意。其次是，大的培訓(xùn)輔導(dǎo)班想要維持下去必須盡可能地多招學(xué)生，學(xué)生一多，老師的精力就會分散，分攤到每個學(xué)生身上的教學(xué)資源也就很有限。再次是，大培訓(xùn)輔導(dǎo)班在管理上往往會漏洞百出，徒有其表，畢竟團隊人數(shù)較多，人力成本巨大，問題暴露的也會更多。而一些中小型培訓(xùn)輔導(dǎo)班，每收一個學(xué)生都會覺得是如獲至寶，不得不在方方面面傾心對待。為了獲得家長們的青睞和信任，也會極力地做好每一個環(huán)節(jié)；中小型培訓(xùn)輔導(dǎo)班更因為招生人數(shù)有限，在管理和教學(xué)資源的分配上更加契合學(xué)生的需求。很多中小型培訓(xùn)輔導(dǎo)班也不會像大培訓(xùn)輔導(dǎo)班一樣盲目擴展自己的業(yè)務(wù)范圍，而是專注于做藝考培訓(xùn)課程，且更懂得與時俱進、不斷深入。當然，藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校過小也不行，太小的輔導(dǎo)班在教師資源、培訓(xùn)經(jīng)驗以及管理資歷上都會有所欠缺，絕不是家長們的理想選擇?！?

二、師資隊伍應(yīng)著重考慮

目前，長沙市的藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校大多采用兼職老師授課，教師隊伍穩(wěn)定性極低。兼職的弊端相信很多家長都十分了解，在文化課培訓(xùn)學(xué)校的選擇上這也是會被著重考慮的一大因素。很多家長到一個培訓(xùn)輔導(dǎo)班考查都會問這樣的問題，“你們的老師有在公立學(xué)校的授課經(jīng)驗嗎？教齡夠長嗎？”而他們期望的回答就是，“有的，教齡已經(jīng)有一二十年了?！奔议L們普遍認為教師的教學(xué)年限越長，教學(xué)經(jīng)驗就越足，就一定能把他們的孩子較好。因此，很多藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校會招一些較年長的教師。年長教師確實經(jīng)驗十足，但是這類教師一般都要顧及自己本身的工作及家庭，只能做兼職，很難全身心全時間地投入到藝考生的集訓(xùn)教學(xué)中。而藝考生的學(xué)習(xí)時間十分寶貴，教師的悉心陪伴很重要，必須時刻待命，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的各種問題。另外，年長教師數(shù)年來教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)手段都已固定，很難在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上有所突破。現(xiàn)在的孩子個性十足，想法各異，學(xué)習(xí)習(xí)慣更是千差萬別，如果老師們不能夠有新穎的點吸引學(xué)生，不能夠針對不同的學(xué)生具體問題具體分析，不能夠打破常規(guī)、與時俱進，就很難讓學(xué)生從心底上接受他所傳授的知識。相反，如果是已經(jīng)積累了幾年教學(xué)經(jīng)驗，并在教學(xué)研究上有成果，深諳高考命題規(guī)律的年輕老師，則更容易讓學(xué)生親近和學(xué)習(xí)。年輕老師也有足夠的時間和精力陪伴學(xué)生，用共同的話題和興趣吸引他們的學(xué)習(xí)興趣，幫藝術(shù)生把三個月的每一天都規(guī)劃好、用好。

三、別人說好不一定是真的好，孩子們的想法更重要

有部分家長在藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校的選擇上沒有自己的主意和想法，會比較容易跟風(fēng)或被誤導(dǎo)。其實，任何一個輔導(dǎo)班都會宣傳自己的優(yōu)勢和特點而不會暴露自己的劣勢和問題。真正的想要了解一個輔導(dǎo)班，一方面要實地考查，看一看以前學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；另一方面，要重視學(xué)校的實際口碑；更關(guān)鍵的是要讓孩子親自試聽學(xué)習(xí)幾天，體驗真實的學(xué)習(xí)效果。畢竟，是否適合孩子，他自己學(xué)了才知道。如果學(xué)生能接受老師的教學(xué)方法，喜愛自己的老師，那他在學(xué)習(xí)上也會更加有動力、有效率。作為藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校的老師，教給學(xué)生合適的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧才會讓孩子們真正的有所獲有所得。

隨著藝考政策的收緊、高校招生門檻的提高，藝術(shù)生和家長們在文化課培訓(xùn)學(xué)校的選擇上一定要更加慎重，才能為高考挑選最有力的幫手。長沙萬星音樂生文化集訓(xùn)學(xué)校也以最新的高考形勢和要求為根據(jù)調(diào)整自己的管理方案和教學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化每一個細節(jié)，努力成為藝考道路上的航向標和領(lǐng)路人。有了藝術(shù)生和培訓(xùn)學(xué)校的共同努力，藝考之路必定成果輝煌！